Навчання по змінах та в укриттях: у Миколаєві обговорюють новий формат роботи шкіл

У Миколаєві розпочалася активна підготовка до нового навчального року.

Через безпекову ситуацію у Миколаєві розглядають кілька варіантів організації освітнього процесу. Серед варіантів — проведення занять безпосередньо в укриттях, навчання у дві зміни та початок уроків з 7:30. Про це повідомляє прес-служба Миколаївської міськради.

Формат навчання залежатиме від місткості укриттів

11 серпня в Миколаєві відбудеться нарада з керівниками закладів загальної середньої освіти. Під час зустрічі планують визначити алгоритм організації освітнього процесу на новий навчальний рік.

Начальниця управління освіти Миколаївської міської ради Ганна Личко під час апаратної наради розповіла, що через збільшення кількості атак реактивними безпілотниками типу "Shahed" та їхню високу швидкість місто змушене переглядати підходи до організації навчання. Личко зазначила, що одним з варіантів є проведення занять повністю в укриттях. Насамперед враховуватимуть можливості захисних споруд у кожному навчальному закладі, адже саме від їхньої місткості залежатиме, як працюватиме школа.

Навчання у дві зміни

Попередньо в управлінні освіти планують організувати навчання у дві зміни. Передбачається, що учні початкової школи відвідуватимуть заняття в першій половині дня, а школярі 5 - 11 класів навчатимуться за можливості у другу зміну.

Крім цього, розглядається варіант початку уроків о 07:30. Такий графік дозволить ефективніше використовувати укриття та забезпечити можливість навчання більшої кількості дітей.

Думку батьків врахують перед остаточним рішенням

Після 20 серпня серед батьків школярів проведуть опитування щодо бажаної форми навчання дітей. Його результати стануть одним із факторів під час остаточного визначення режиму роботи закладів освіти.

У міській раді наголошують, що головним пріоритетом залишається безпека учнів і педагогів. Саме тому остаточна модель організації навчального процесу залежатиме як від безпекової ситуації, так і від можливостей кожної конкретної школи.