Освіта на Миколаївщині: учителі та міжнародні організації спільно відновлюють навчання в умовах війни

Повномасштабне вторгнення принесло небачені виклики освітній галузі Миколаївської області. Ворожі атаки пошкодили або повністю знищили десятки шкіл, тисячі дітей були змушені навчатися дистанційно, а сотні вчителів переїхали або залишили професію. Аби сприяти покращенню ситуації у освітній галузі, громадська організація «Навчай для України» за підтримки організації Save the Children (Врятуймо дітей) й Міністерства закордонних справ Данії започаткувала проєкт «Зміцнення майбутнього Миколаєва – розширення можливостей стійких громад, сімей і громадянського суспільства для реконструкції та відновлення».

Ця ініціатива стала однією з найбільш комплексних спроб відновлення навчального процесу в регіоні. Вона включала:

• 12-тижневу освітню програму для вчителів, що дозволила їм підвищити кваліфікацію, вивчити методи роботи в умовах воєнних загроз та отримати доступ до сучасних матеріалів.
• Програму надолуження освітніх втрат для дітей, сфокусовану на предметах, де спостерігалося найбільше прогалин: математика, історія, фізика, хімія, українська й англійська мови.
• Фасилітаційні сесії, спрямовані на відновлення мотивації, спілкування й емоційного стану дітей, які тривалий час були ізольовані через дистанційний формат.

Участь у проєкті взяли 180 вчителів із 12 шкіл області, а навчальні курси відвідали понад 650 учнів, серед яких були й діти з особливими освітніми потребами.

«З партнером ГО «Навчай для України» були проведені кетч-ап класи. Це класи з надолуження освітніх втрат. Ми розуміємо, що наразі один із великих викликів та проблем в освітньому процесі для дітей це саме прогалини в навчанні, в предметах. І саме з професійними спеціалістами цієї організації, з нашими партнерами ГО «Навчай для України» була розроблена ця програма», – пояснила Координаторка з питань освіти Південного регіонального офісу міжнародної організації «Save the Children» Лідія Василькова. За її словами, це стало відповіддю на одну з найбільших проблем – прогалини у знаннях після тривалого дистанційного навчання.

Своєю чергою, тренерка та супервізорка вчителів Поліна Василега наголосила: «Ми навчаємо дітей вчитися, тому що ми не можемо подолати одноразово всі освітні втрати – вони все одно у дітей з’являтимуться. Після участі у проєкті діти отримують інструменти і вони розуміють, як їм діяти в подальшому з освітніми втратами, де шукати відповіді на свої запитання і до кого можна звернутися. І дуже добре, що вчителі долучаються, і знаєте, попри все, попри всі обставини, які у них є, попри низьку заробітню плату у школі, вони все одно долучаються, тому що вони розуміють, що вони несуть вплив і вони несуть світло в світ».

Однією з учасниць проєкту стала вчителька англійської мови, яка працює з дітьми з особливими потребами. «У 2025 навчальному році ми розпочали роботу з дітками з особливими освітніми потребами. Це невеличка група – це троє учнів у мене. І коли я зайшла в цей проєкт у вересні цього року, ви знаєте, я вже почувалася, скажімо, вчителем із досвідом. Я вдячна, що ми маємо можливість скористатися такими методичними посібниками, такими підручниками, які у нас є в цьому проєкті, зокрема з мого предмету «Англійська мова». Він дуже мені подобається, дуже стисло, все дуже цікаво розповідається, є інтерактивні вправи, які дітям дуже подобаються», – поділилася учасниця проєкту.

Завдяки проєкту педагогічні колективи зміцнилися, діти отримали шанс повернутися до якісного навчання, а школи – підтримку для подолання кризових явищ.